Interdisciplinariedade 3

Saudações Galeraaaa!!! 

 

Como dito no post anterior, este vem trazer a propostas dos alunos do curso. 

 

Grupo 1 (grupo que participei)

 

Pensamos em pegar como início um vídeo que foi mostrado em uma das aulas do curso:

 

Silly Symphony - Music Land
https://www.youtube.com/watch?v=pYDOP8xgwVw

 

A principio a proposta foi trabalhar a história de Romeu e Julieta. A história que conhecemos mesmo, (um garoto e uma garota, o amor proibido), mas surgiu uma outra versão, o livro Romeu e Julieta da Ruth Rocha, que conta a história de 2 borboletas de cores diferentes (posterioemente daria para fazre uma atividades apresentando as cores).

 

Depois surgiu a idéia de fazermos uma relação com a música Romeo and Juliet  de Berlioz. 

E várias idéias foram surgindo, como por exemplo, fazer a relação muscia erudita VS musica popular, se são mesmo distintas, se não poderiam se relacionar entre si, se não dois universos completamente opostos. Apresentar os instrumentos musicais, e as diferenças que as ilhas abordaram esses instrumentos (por exemplo, na ilha da sinfonia havia violinos, cellos, já na ilha do jazz saxofone trombone, etc). 

E por fim, surgiu a idéia de trazer isso para o contexto brasileiro, apresentando a história de Lampião e Maria bonita. 

Podemo trabalhar neste tema:

 

- Literatura: histórias

- Contexto sociocultural

- Gêneros musicais

 

 

Grupo 2 

 

O grupo 2 optou por tema o audio apresentado em aula do Trenzinho do Caipira de Villa-Lobos, na qual ouvimos a música de olhos fechados, enquanto as professoras interpretavam uma história. Enquanto ouvíamos, ela iam narrando um cenário, uma paisem que íamos imaginando mentalmente. Depois tivemos que desenhar o que imaginamos. Foi incrível pois cada pessoa ouviu algo em especial, e deixou de ouvir outra coisa. O que te marcou mais nessa viagem, aparecia no deseno! Sem contar que ao fechar os olhos e ouvir a narrativa como se eu estivesse dentro do trem ao lado desse menino viajando, foi sensácional! 

 

Voltanod ao assunto inicial, as idéias apresentadas por eles foram as seguintes:
Fazer uma brincadeira de trenzinho com os alunos, como se eles fossem o trem e cada um fosse um vagão, e a partir daí sugerir uma volta com esse trem. Para onde?  Aí temos várias opções.

Poderiamos dar uma volta pelo mundo, conhecer várias culturas, países, estilos musicais. Ou trabalhar os países da Copa do Mundo. Poderíamos dar uma volta pelo Brasil, conhecendo as diversas regiões, as músicas caracteristicas de cada região, contos folclóricos, comidas típicas, etc. 
E por fim, sugeriram trabalhar a música O Trem das Onze de Adoniram Barbosa (podendo daí surgir outro tema, contando a história dele com os livrinhos de MPB para crianças) como a chegada do trem.

https://www.youtube.com/watch?v=ceBdGz3eTFg

Enfim, surgestões e idéias só para abrir nossa mente a apresentar um contexto geral para os alunos. Um sentido mais amplo! Acredito que até para o entendimento deles fará mais sentido!

Até mais!